Notes

Thí sinh thường có xu hướng bỏ qua các từ khóa giới hạn phạm vi hoặc các hướng dẫn mang tính loại trừ (ví dụ: “không được làm X” hoặc “chỉ tập trung vào Y”). Việc viết những nội dung mà đề bài đã cấm không được thêm điểm mà chỉ gây lãng phí thời gian

Thí sinh thường xuyên nhầm lẫn giữa các thuật ngữ có tên gọi tương tự nhau nhưng bản chất quản trị khác nhau, hoặc sử dụng cách hiểu phổ thông (đời thường) để giải thích các khái niệm kỹ thuật chuyên sâu của môn APM

Thí sinh dành quá nhiều thời gian và dung lượng bài viết để trình bày các định nghĩa, đặc điểm hoặc lợi ích chung chung của các mô hình/kỹ thuật quản trị (như Benchmarking, Kaizen, ABM, Kim tự tháp hiệu quả) thay vì tập trung vào việc áp dụng (application) chúng vào dữ liệu và tình huống cụ thể của doanh nghiệp trong đề bài

Thí sinh thường chỉ đưa ra các nhận định chung chung hoặc các đề xuất chỉ số/mô hình mà không giải thích lý do tại sao chúng lại phù hợp hoặc không phù hợp trong bối cảnh cụ thể của doanh nghiệp

Thí sinh tập trung phân tích kết quả kinh doanh (tốt hay xấu) dựa trên số liệu đề bài cho, thay vì thực hiện nhiệm vụ chính là đánh giá tính phù hợp và hiệu quả của báo cáo hoặc hệ thống thông tin trong việc hỗ trợ quản trị chiến lược