Đây là lỗi phổ biến nhất khiến thí sinh chỉ đạt được 1 điểm thay vì 2 điểm cho mỗi ý. Thí sinh chỉ nêu ra được hiện trạng nhưng dừng lại ở đó, không giải thích lý do tại sao hiện trạng đó lại quan trọng hoặc nó sẽ dẫn đến kết quả gì cho doanh nghiệp.
Nguồn: ACCA Examiner’s Report, kỳ S23, J24, SD24
Prepare a report for the CFO which assesses the performance of Corjetz… explaining the potential reasons for, and implications of, the results.
Thí sinh chỉ thực hiện tính toán (ví dụ: doanh thu tăng x%, lợi nhuận giảm y%) nhưng không giải thích được lý do (như do chi phí nhiên liệu tăng mạnh) và hệ quả đối với công ty (như ảnh hưởng đến chỉ số ROCE).
Prepare TWO presentation slides… for the board which discuss: (i) how technological developments could deliver growth for PVS…
Thí sinh chỉ nêu được lợi ích trực tiếp của công nghệ (làm việc tại nhà) mà không liên kết được lợi ích đó với mục tiêu “tăng trưởng” (growth) của doanh nghiệp (thông qua việc giảm tỷ lệ nghỉ việc và thu hút nhân tài).
Prepare a report for the CFO which evaluates how the value created from the food delivery proposal would be reported in the six capitals of Beago’s Integrated Report <IR>.
Thí sinh chỉ dừng lại ở việc phân loại thông tin vào các nguồn vốn (ví dụ: đưa việc đào tạo nhân viên vào nguồn vốn nhân lực) mà không đánh giá (evaluate) được việc đó “tạo ra giá trị” như thế nào cho các bên liên quan theo thời gian.
Mỗi ý triển khai đầy đủ phải trả lời được câu hỏi “So what?”
Sử dụng từ nối “Therefore”, “This means that”, “As a result”, “Consequently” để ép bản thân phải viết thêm phần hệ quả/ý nghĩa của vấn đề.
Luôn cố gắng viết ít nhất 2 câu cho mỗi ý chính.
You cannot copy content of this page