“Prepare a report for the CFO which assesses the performance of Corjetz… explaining the potential reasons for, and implications of, the results.” Thí sinh chỉ thực hiện tính toán (ví dụ: doanh thu tăng x%, lợi nhuận giảm y%) nhưng không giải thích được lý do (như do chi phí nhiên liệu tăng mạnh) và hệ quả đối với công ty (như ảnh hưởng đến chỉ số ROCE).
“Prepare TWO presentation slides… for the board which discuss: (i) how technological developments could deliver growth for PVS…” Thí sinh chỉ nêu được lợi ích trực tiếp của công nghệ (làm việc tại nhà) mà không liên kết được lợi ích đó với mục tiêu “tăng trưởng” (growth) của doanh nghiệp (thông qua việc giảm tỷ lệ nghỉ việc và thu hút nhân tài).
“Prepare a report for the CFO which evaluates how the value created from the food delivery proposal would be reported in the six capitals of Beago’s Integrated Report <IR>.” Thí sinh chỉ dừng lại ở việc phân loại thông tin vào các nguồn vốn (ví dụ: đưa việc đào tạo nhân viên vào nguồn vốn nhân lực) mà không đánh giá (evaluate) được việc đó “tạo ra giá trị” như thế nào cho các bên liên quan theo thời gian.
Kết luận
Một ý tưởng dù đúng nhưng không có phần giải thích “So what?” (Thì sao?) sẽ không đạt điểm tối đa.
Cách áp dụng
- Sử dụng từ nối “Therefore”, “This means that”, “As a result”, “Consequently” để ép bản thân phải viết thêm phần hệ quả/ý nghĩa của vấn đề.
- Luôn cố gắng viết ít nhất 2 câu cho mỗi ý chính.