Thí sinh trình bày rất nhiều lý thuyết thuộc lòng (rote-learned knowledge) nhưng lại không liên hệ với các sự kiện trong đề bài. Việc chép lại các đoạn văn dài từ đề bài (copy/paste) mà không đưa ra nhận định chuyên môn cũng là một lỗi phổ biến không mang lại điểm số.
Nguồn: ACCA Examiner’s Report, kỳ Dec 2023, March/June 2024, Sept/Dec 2024
(a) Using exhibit 1, discuss the ethical issues caused by the current business situation.
Các câu trả lời yếu thường chỉ liệt kê các nguyên tắc đạo đức thuộc lòng với sự liên hệ tối thiểu đến tình huống. Một số thí sinh trích dẫn các đoạn dài từ đề bài mà không giải thích tại sao thông tin đó lại vi phạm đạo đức hoặc vi phạm nguyên tắc nào.
(a) Using exhibit 1, and in accordance with IAS 21… explain why Nomstra Co’s functional currency is the Ny.
Thí sinh chỉ đơn thuần lặp lại các yếu tố xác định đồng tiền chức năng từ IAS 21 mà không giải thích cụ thể tại sao các tình tiết trong đề bài lại dẫn đến kết luận đó.
(a) Using exhibit 1, and in accordance with IFRS 15… discuss how Cial Co should allocate the transaction price to the hardware package sold to Heed Co.
Nhiều thí sinh bắt đầu bằng cách liệt kê “5 bước” của IFRS 15 một cách máy móc thay vì tập trung thẳng vào vấn đề phân bổ giá giao dịch được yêu cầu.
Mỗi điểm lý thuyết phải đi kèm phân tích cụ thể từ tình huống
Hãy sử dụng các tiêu đề phụ dựa trên yêu cầu đề bài để đảm bảo đi đúng trọng tâm.
You cannot copy content of this page